意见:就是老师想被武装

意见:就是老师想被武装

编者按:以响应绿地的校园枪击案,佛罗里达州,全国各地的人们一直在争论教师在学校的武装,以防止枪击事件。 MV媒体想在学校与老师探讨问题的两个方面,所以我们邀请了工作人员提出关于在学校为教师提供武器的优点和缺点评论。下面满评论,每侧一个,是由编辑和工作人员确定为那些最彻底的,并明确解决这一问题。从提交的每一个注释语句包括基于由AP美国历史和宪法证据以下完整评论以及对辩论双方的分析政府老师泰森emborg。

麦迪逊保罗和加布巴纳德组织

姿态:教师不应该被武装

科学老师石楠里格斯

我最喜欢的老师,因为我在乎的孩子选择了这个专业。教师努力为学生营造支持和培育环境。我们挑战他们,引导他们,并设法帮助他们成长为自己的最佳版本。在课堂上还背负着贸易枪声武器的概念根本放不下。当天,教师在我的建筑是武装是我辞职的一天,我的手。我不相信一瞬间,在教室枪是一个安全和关爱的学习环境兼容。

我对先生表示感谢。船队,并为所有的自律组织。他们是谁应该负责我们安全的人。执法人员在其职业生涯不断训练才能危险情况做出反应。他们是天生能够进入一个准备和认识就是从教师的心态完全不同的每一次相会。这是荒唐可笑的认为,一个仅仅因为一个老师可能有一些基本的枪支安全训练,他们可能突然接手一个训练有素的军官的角色。你真的认为,在片刻的通知老师可以捕捉到需要看别人的心态 - 有可能是学生 - 的眼睛,抠动扳机?

而这还没有解决与武装教师的实际考虑无数。谁是投保的枪定期维护?如果学生设法从教师获得枪放下,会发生什么?做父母的都知道谁是带着对不对?如果最坏的情况发生时,如何是在枪击案现场的第一反应应该立即知道这枪是在行为人对老师的手?

我只是不明白的心态,答案枪支暴力是更多的枪。难道这就是究竟有多少枪才能使我们的安全?大幅,美国枪支拥有的世界上最高的速度,却反复校园枪击案似乎是一个独特的美国现象。答案是不会的老师加入到队伍“更好人与枪”停止“坏人拿着枪。”它的时候了那里 更少坏人拿着枪。但最重要的,我们需要使我们的学校,我们的社会在大一个地方,人们并不感到那么失落,愤怒,或打破他们抨击暴力。

其余的语句从评论中的武装教师的反对

“我可以毫不犹豫地说,在任一角色,家长或教育工作者,我不舒服与教师或学校工作人员携带武器保护我们的学生的名字的想法。有明显的理由是个不错的家伙用枪阻止坏人与枪的幻想统计否认,一次又一次。事实证明,一个良好的家伙用枪更有可能意外地使用他/她的枪在别人或自己或“枪杆子好人持有会落入他人之手而告终。

社会工作者詹妮弗·哈丁

 

“应该的校园枪击事件和死亡的人数为零?绝对。是武装老师让我们有正确的道路?没有。第一,因为大多数美国学校的将永远不会看到拍摄,“锁定并加载”的立场会无谓地增加学生和工作人员的紧张和创造的氛围,人们真正感到更不安全。学校更多的武器增加了意外排放和枪支有关的伤害的可能性。绝对大部分是武装教师是训练有素,认真,和情绪准备。当然有些不会。

-school心理学家迈克尔christofferson

 

“有老师的想法携带枪支,以防止像一个刚刚发生在佛罗里达州是可笑和启蒙的学生将看到它是什么,分心的悲剧。我想要在充满走廊里的肾上腺素高涨孩子中间打枪。如果我的目的是什么了,我不小心拍一个无辜的学生。作为一名教师,请,只是我的耗材我的需要,工资我应得的,和 常识性的枪支法 为了保护我的孩子。让我做我喜欢。”   

- 精细艺术老师玩具高盛

 

姿态:教师应武装

数学老师布雷特瘭

和你们一样,我一直在伤心,在整个我们国家的枪支暴力生气。所发生的情人节在佛罗里达州的暴行已经打破了我的心脏作为一个丈夫,父亲,老师,朋友和同事。像你们许多人我相信必须采取某种行动来保护我们的学生。学校应该是,必须是一个安全的学习场所。

出从佛罗里达运动的谈话已经成熟,围绕如何保护我们的学生在学校的想法。这是一个不断增长的想法是,让教师携带枪支,以保护他们的学生和自己。在这几句话,跟着我会说,我们作为一个国家,应该让教师保护学生和自己有枪支。

我在没有办法天真,我知道,我的意见是不会在今天的我们的自由派倾向公共教育系统普及。我有一个更艰巨的任务,然后我的同事正在写另一侧。虽然我觉得我一定要试试。我真的相信生命取决于此。

在许多,也许是所有的学校在这个国家的教师,管理人员和教练谁目前拥有并知道如何使用枪支。这些教师有能力且愿意从任何保护学生将被渴望交易出去的伤害。我在没有办法争辩说,所有教师必须携带枪支。只有那些能够并愿意教师。我认为,教师应该通过额外的课程和培训,以证明他或她知道如何安全地处理枪械。我相信,随着定期枪支是个人都必须练习。教师必须能够保持枪械的视线,远离学生。

作为一名学生,家长或老师老乡,这场景让你感到更安全吗?有许多老师在建设你知道携带,能够使用枪支,并愿意将自己置于你和煽动者之间。或者在你学校门口是说,请不要把枪一进学校贴纸。顾名思义罪犯不遵守法律的人谁。的概念,我们将能够解决更多的法律(即刑事不会跟随)是的,我相信,天真目前的枪支暴力问题。

没有额外的评论对教师的武装争论提交。

 

历史和宪法分析

美国AP政府老师泰森emborg

针对布防:

权利是相对的,不是绝对的。作为杰克逊法官解释说,宪法不是“自杀协议”。总之,全国步枪协会支持的政治家们需要认识到,他们的选民不是公司或利益集团,而是公民,他们被选举到保护。其中最主要的是我们的孩子。

其结果是学校需要更少,而不是更多,杀伤性武器。我们需要突击式的武器和建议禁止用于其他合理的限制,以防止下一次校园枪击案。我们并不需要武装学校工作人员为红鲱鱼分心我们的政治对话和解决真正的解决方案引导公众远离。

而枪支制造商看到创纪录的利润,我们的孩子死在保护他们的创造的地方。詹姆斯·麦迪逊的第二次修订,谁明白,权利无法行使自己的极端不利结束成帧器作者,提醒在联邦制10对这些派别“不利于其他公民的权利”。然而今天,政治家一小撮再次扼杀了广大颁布常识性的解决方案,以挽救生命的能力。这不应该被允许的。

我们选举出来的官员投票,以提供超过思念和祈祷。他们当选通过他们的集体行动来维护我们的共同利益。当个人自由的行使绝对威胁我们的集体安全,合理限制是必要的。同学们知道两个错误不作出正确的。通过工作人员的武装满足学校射手的行动将不会再次让美国伟大。政治家威胁到联邦枪支自由学校区采取行动废除想给NRA政治空白支票,而不是支持了老师,家长,尤其是谁想要枪我们学校的学生。

更多的立法和行动是必要的,而不是更少。常识应该占上风。武装人员将不涉及为何AR-15,或者在未来建立其他更强有力的武器,应该是一应俱全。武装人员将不会解决心理健康问题,或者为什么犯罪分子溜过去的现行法律。武装人员将不会解决为什么短打股票是合法的,高容量弹匣的流行,或者为什么合理的背景调查都没有正当理由。我们需要行动,而不是陈词滥调,并从我们的政治家超过竖起了大拇指,而这些可怕罪行的受害者中屹立不倒。总之,正如布雷耶大法官在美国最高法院判决的结论哥伦比亚诉海勒地区,“那里简直是宪法第二修正案保证没有碰不得的宪法权利。”

在支持武装的:

我们的宪法第二修正案赋予的美国人拥有和携带武器的权利。这是一项基本权利。

在2008年斯卡利亚大法官,代表了美国最高法院的写作,正确哥伦比亚诉海勒的情况下,区肯定了这一个人权利。在斯卡利亚的观点,对拥有枪支的基本权利不应受到正在进行的司法审查或限制当热激情或危机的冠军将其移除初步答复。这种信念已同样适用于我们的宪法权利,言论和新闻自由,以及其他规定和保护。当有冲动感莫须有美国已经带领下来朝的权利的剥夺走错了路。 例如,下面的民权时代南珍珠港和非裔美国人的不公正待遇的攻击日裔美国人个人权利的剥夺。

有权持有和携带武器是不是一厢情愿。有权持有和携带武器,主张在列克星敦和康科德战场,是我们的自然权利和日期延长到英国人国父们通过权利的英语法案的申请争取的权利。

总之,这种权利仍然存在,并应继续,删节和不可否认。而在我们的公立学校目前的危机是可怕的我们的反应应该集中在常识性的解决方案,保障措施,而不是威胁到个人的自由。我们并不需要通过增加警察的存在或寻求守法美国人行使宪法权利的能力横加限制,把我们的公立学校为小型警察国家。代替,该解决方案是简单。我们要武装好合格的工作人员。在混乱的例子不胜枚举犯罪分子死心塌地,如果遭遇武装人员,不会有成功的病态追求。例如,1997年,在汉考克县,密西西比一所高中,校长助理乔尔·迈里克把他的手枪,并通过对抗和快速停止学校射击阻止进一步流血。 还有其他学校,如耧,沙钩,和斯通曼·道格拉斯被允许跟随他的领导,无数人的生命将被保存,并在危机我们发现自己在回避。

武装人员是为了保证学生的安全和维护我们的神圣价值的唯一途径。如本杰明·富兰克林警告说,那些谁牺牲自由的安全既不增益。让我们记住过去,通过行使常识和预防下一次危机通过这个简单的,而且是必要的,解决保障未来。