它的时间享受激情和好奇心来接管我们的教育体系

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卡米拉捕鸟

我记得当时我很兴奋地去上学的时间。学习并不是一件苦差事,它是一种激情。作为一个幼儿园老师,我喜欢这一天的部分是车去学校。每天早晨,我带着兴奋和渴望学习喜气洋洋;学习是我的激情。现在,我是完全相反的。

 

 在K-12教育体系是一个破旧的和过时的系统,只一再辜负未来的孩子。周围的阶级队伍,统计和记忆建立的教育体系将永远有效装备学生对自己的未来。为了使教育系统值得的,目前的课程必须返工在年轻的时候,而不是记忆和恶性竞争调用激情和好奇心到学生。 

 

“K-12教育是一个疲惫的,溅血战场。让我们重新部署我们的一些教育的激情,所有各方,到一个领域,我们也许能够找到共同点:提供了基础,说:”看来专栏作家纪思道(1)。

 

而不是改革功课的学生的数量有每天晚上还是有必要采取艺术或体育,政界人士和教育董事会成员必须将他们的注意力转移到手头的事情;学生的福利。基础教育应该提供给每一个学生,那装备每个学生在人生的各个阶段的知识和技能,成功的教育。教学生如何生存,而不是如何去学习。 

 

“学校杀死的好奇心。当你的孩子去询问有关问题的东西感兴趣呢?只要他们在小学他们闭嘴和学习。这不是老师的错。他们有这么多的目标,以满足说,”教育家马特考德威尔(2)。

 

获得过好成绩的知识总是会更有效。如果教育系统在K-12系统的各个阶段收获的好奇心和热情鼓励,学生们会迫不及待地继续他们的教育和真正能够改变世界的变化。 

 

基础教育应围绕创建学习,成长和适应的愿望;只要这种教育转变发生时,福祉和国家和全球安全仅增加保险。激情是推动人类做大事;它推动个人效率和成功地利用自己的有限的时间在地球上。它是什么鼓励公民超越自己的极限,并达到目标,他们设置。

 

只要我们的教室充满激情和好奇心的蓬勃发展,所以将我们的员工和社会。教育是一个人成功的基础,所以它是政治家的和董事会成员的职责,以激发学习生活的这种激情。如果教育将被视为一个优先事项,它的时间,我们得到我们的优先事项直。